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對加強國有企業黨組織黨的創新理論常態化學習的思考

www.3346625.buzz2020-11-04 11:52:48來源: 中國廣州網作者:肖宏偉

【內容摘要】理論學習是我們黨加強思想政治建設的一項重要任務,是強化黨員干部隊伍教育管理的必然要求,也是提升基層黨組織組織力、推動基層黨組織全面進步全面過硬的永恒課題。筆者結合所在單位實際以及工作實踐,就如何抓好國有企業黨組織黨的創新理論常態化學習進行了深入探討。

【關鍵詞】國企黨組織;創新理論;常態化;學習

一、充分認清加強黨的創新理論常態化學習的現實意義

(一)加強黨的創新理論常態化學習是武裝黨員干部思想的迫切需要。國有企業的黨組織和黨員干部要在保持原有學習成果的基礎上,進一步強化對黨的創新理論的常態化學習,進一步加深對習近平新時代中國特色社會主義思想的學習理解,不斷增強貫徹落實的自覺性和堅定性,切實做到學深悟透、融會貫通、真信篤行,提高運用黨的創新理論武裝頭腦、指導實踐、推動工作的能力和水平。

(二)加強黨的創新理論常態化學習是提升基層黨組織組織力的迫切需要。要通過持續加強黨的創新理論學習,強化自身建設,夯實基層黨員干部的理論功底,錘煉敢于擔當、善于擔當、勇于擔當的素質和本領,引導黨員干部不斷增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”,確?;鶎狱h組織始終保持先進性和純潔性,擁有旺盛的生命力和強大的戰斗力,讓黨的旗幟在每個基層陣地高高飄揚。

(三)加強黨的創新理論常態化學習是促進生產經營工作的迫切需要。國有企業在推進高質量、可持續發展的道路上,無論是破解生產經營面臨的深層次矛盾,還是研究解決改革創新發展進程中的新情況、新問題,都迫切需要我們直面現實困難和實踐問題發力,用黨的最新理論成果之“矢”瞄準國企業生產經營實踐之“的”,從中找出解決問題的新方法、推動發展的新動力。這就要求我們要不斷加強黨的創新理論常態化學習,堅持不懈地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、統一認識,真正讓黨的創新理論學習成為全體黨員干部群眾的共同意志和自覺追求,努力回答好促進國企生產經營、推動國企創新發展的歷史答卷。

二、存在的問題

(一)對加強黨的創新理論常態化學習的思想認識還不到位。主要表現在少數國有企業基層黨組織對加強黨的理論武裝的重要性認識不足,對加強黨的創新理論學習和推動生產經營發展的關系認識和把握不夠準確清晰。少數國有企業基層黨員干部缺乏政治上的敏銳感和洞察力,沒有認識到理論學習的真正意義,對黨的創新理論學習不夠重視,理論學習跟不上新形勢、新任務、新要求。

(二)對黨的創新理論的學習理解還不夠深入。主要表現在有的國有企業基層黨組織學習黨的創新理論存在形式主義問題,簡單地為理論學習而學習理論;有的片面地追求理論學習的“高大上”,學習上走過場、搞作秀,導致理論學習花了不少時間,卻收效甚微。

(三)對黨的創新理論的學習和生產經營的具體實踐結合不夠緊密。主要表現在有的國有企業基層黨組織在組織學習過程當中與黨員干部的實際脫節,與生產經營的實際脫節,沒有很好地把理論學習和生產經營、科研創新等工作實際緊密結合,存在理論和實踐“兩張皮”的現象。有的黨員干部對黨的創新理論體系的把握上還不夠精準,融會貫通運用理論學習成果來指導實踐還不夠深入。

(四)對黨的創新理論常態化學習的系統性不夠。主要表現在有的國有企業基層黨組織對黨的創新理論學習方式方法單一,沒有充分利用新媒介,沒有很好地順應當下時代潮流,沒有讓受眾產生思想共鳴,形成同頻共振。有的基層黨員干部對抓好黨的創新理論常態化學習的自我要求不夠嚴格,學習時間上難保障,學習的深度和廣度不夠。

三、對策和建議

(一)注重啟發自覺,激發國企基層黨員干部學習黨的創新理論的內生動力

一是堅持把營造氛圍作為激發黨員干部學習黨的創新理論內生動力的重要手段。緊密結合生產經營實際,建立宣傳櫥窗、學習長廊,推廣富有特色的理論學習文化,讓國企黨員干部在無形中實現黨的創新理論武裝頭腦從量變到質變的積累。二是堅持把活動牽引作為激發黨員干部學習黨的創新理論內生動力的有效載體。廣泛開展“學紅色歷史、讀紅色書籍、看紅色電影、唱紅色歌曲、講紅色故事”系列活動;結合生產經營,開展“黨建促生產、促項目、促創新”等業務技能競技,通過多樣化、緊貼時代脈搏和基層黨員干部喜聞樂見的活動,讓黨的創新理論在經常性豐富的活動當中滲透進思想、深植于大腦。三是堅持把互動自主式學習作為激發黨員干部學習黨的創新理論內生動力的根本要求。采取黨員“互促”、黨小組“聯學”、黨支部“共建”等方式,開展“黨員大講堂”“輪流當教員”“學習強國挑戰答題競技”等活動,變“要我學”為“我要學”。

(二)注重改進手段,不斷探索創新和靈活運用理論學習的方式方法

一是要抓好黨的創新理論常態化學習的頂層設計。要注重理清學習思路,根據每個企業的工作實際,結合上級黨委的部署要求,合理地制定理論學習月度計劃、階段性計劃和年度計劃,在學習對象上注重區分企業領導人員、中層管理人員和普通黨員干部三個層次,在學習時間上注重勞逸結合、張弛有度,在學習內容上注重把學習習近平新時代中國特色社會主義思想與學習黨的十九屆、十九屆二中、三中、四中全會精神結合起來,與學習《習近平談治國理政》結合起來,與“不忘初心、牢記使命”主題教育等結合起來,循序漸進學,融會貫通學,聯系實際學,有效提高理論學習的系統性和科學性。二是要不斷豐富黨的創新理論常態化學習載體。既要充分發揮好理論講座、教學授課、研討交流等傳統理論學習方法的作用,也可以結合各個企業的實際,廣泛開展理論朗誦會、知識競賽、競技闖關等活動,更要緊跟時代發展形勢,依托企業網站、微信公眾號、微信群、QQ群等新媒介,開展“理論+網絡”的多樣化學習宣傳,讓基層黨員干部在輕松歡樂的氛圍中學習黨的創新理論,領略真理的魅力。三是要全方位整合黨的創新理論常態化學習教育資源。充分運用學習強國、廣州國企智慧黨建等優質資源拓寬黨員干部教育領域和內容,利用省市紅色資源、黨建示范點、警示教育基地等開展革命傳統教育、體驗式教育和警示教育,邀請企業駐地黨校、高等院校專家學者進行理論宣講專題報告,組織基層黨員干部到紅色教育基地參觀見學、觀看理論學習教育片、參觀廣州發展日新月異的變化,讓基層黨員干部切實感受到在黨的創新理論的指導和引領下,經濟社會發展的巨大成就,增強基層黨員干部學習黨的創新理論的信心和熱情。

(三)注重強化素質,打造一支堅強有力的理論骨干隊伍

一是要注重科學搭建隊伍??梢愿鶕衅髽I的實際,建立由企業黨委班子、黨群和組織部門干部、黨支部骨干為主的理論骨干隊伍,充分發揮宣傳員、輔導員和示范員的最大效能。二是要注重強化理論培訓。要科學合理地制定理論骨干培訓計劃,堅持定期、不定期地經常組織開展理論骨干培訓,探索組織理論宣講評比、理論知識競賽、理論基礎考核等活動,每年開辦理論骨干學習培訓班,讓理論骨干隊伍及時學習黨的創新理論,持續提高理論骨干的能力素質。三是要注重立足現實崗位。采取上大課、“開小灶”的方式,經常組織理論骨干針對黨的創新理論的思想、觀點、論述進行集體宣講和學習研討,讓理論骨干主動談感悟、擺思想、亮觀點,通過啟發誘導,達到互助互促、共同提高的目的。

(四)注重建章立制,建立一套完善有效的黨的創新理論學習機制

一是要探索建立抓落實的組織領導機制。建立完善國有企業基層黨委理論中心組學習制度,黨委會和支委會“第一議題”學習制度,把議學、述學、考學、評學作為國有企業基層黨委和黨支部建設的重要內容,努力形成理論學習齊抓共管的良好環境。二是要探索建立回頭看的檢查督導機制。健全完善考勤登記、補課、筆記檢查、隨機抽點、理論考核等制度,使考評過程成為推動理論學習的過程,達到以評促學、以考促學的目的。三是要探索建立見成效的獎懲激勵機制。把對國有企業基層黨委、黨支部開展黨的創新理論常態化學習的考核考評,與黨委、支部的評先評優,與各級黨組織領導班子成員績效考核掛起鉤來,探索開展“理論學習之星”“優秀理論輔導員”等評比評選,形成真學真受益的良好氛圍。

作者:廣州市設計院肖宏偉

(編輯: 劉卓瑩)

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